Author: gagacc
ЗНАЧАЈ РУТИНА И РИТУАЛА ЗА СОЦИО-ЕМОЦИОНАЛНО УЧЕЊЕ ДЕЦЕ
ЗНАЧАЈ РУТИНА И РИТУАЛА ЗА СОЦИО-ЕМОЦИОНАЛНО УЧЕЊЕ ДЕЦЕ
View details 
ПРАВО НА КОРИШЋЕЊЕ РАЗЛИЧИТИХ ИЗВОРА САЗНАЊА
Деца се у свакодневим ситуацијама подстичу да долазе до сазнања на различите начине путем дигиталних технологија.
View details
ПРАВО НА ДОКУМЕНТОВАЊЕ
Полазећи од слике детета као компетентног бића подстичемо децу да бележе важне ситуације. На овај начин имају прилику да се…
View details
ПРАВО ДЕТЕТА НА ИЗРАЖАВАЊЕ, МИШЉЕЊЕ И ОСЕЋАЊА
Стварамо прилике да деца кроз различите ритуале слободно искажу своје потребе и осећања у свакодневним животно-практичним ситуацијама и да њихове…
View details
ПРАВО ДЕТЕТА ДА УЧЕСТВУЈЕ И БУДЕ УКЉУЧЕНО У СВЕ ЗНАЧАЈНЕ АКТИВНОСТИ
Свако дете има право да буде укључено у активности које су важне за његов развој и добробит. Учешће у овим…
View details
ПРАВО ДЕТЕТА ДА ИСТРАЖУЈЕ И САЗНАЈЕ
Креирањем подстицајне физичке средине стварамо прилике да деца истражују, тестирају своје претпоставке и изводе закључке. Стечена сазнања користе у новим…
View details
ПРАВО ДЕТЕТА ДА БУДЕ КОНСУЛТОВАНО У ВЕЗИ СА СВИМ ПИТАЊИМА КОЈА ГА СЕ ТИЧУ
Деца старијег-мешовитог узраста „Медењаци“ вртића „Ђурђевак“ истражују занимљивости о телефонима развијајући пројекат „Телефонијада.“ На овај начин деца сазнају више о…
View details
ПРОЈЕКАТ ТЕЛЕФОНИЈАДА
Деца старијег-мешовитог узраста „Медењаци“ вртића „Ђурђевак“ истражују занимљивости о телефонима развијајући пројекат „Телефонијада.“ На овај начин деца сазнају више о…
View details